ISTITUTO OMNICOMPRENSIVO CITTA' SANT'ANGELO

Allego il video divulgativo delle classi TERZE della Scuola Primaria FERNANDO FABBIANI.

Un invito: fermatevi a pensare un attimo. Se ogni giorno, a fine giornata, sia a casa sia a scuola, tutti noi facessimo le riflessioni che hanno prodotto i bambini della SCUOLA PRIMARIA, forse ognuno di noi potrebbe fare la differenza per sé e per gli altri e soprattutto crescere con la consapevolezza dei propri punti di forza e di debolezza, visti in forma evolutiva, ma anche involutiva, progressiva ma anche regressiva, sempre nella logica del MIGLIORAMENTO CONTINUO. E, soprattutto, saremmo coinvolti maggiormente nel nostro progetto di vita, diventando resilienti e capaci di costruire il bene comune, la conoscenza, la comunità, INSIEME.

La valutazione della Primaria insegna anche questo per chi si ferma a pensare.

Nel corso della giornata pubblicherò altri lavori per chi ha voglia e tempo di crescere con noi.

IMPARIAMO AD IMPARARE

Teresita (la nostra pigotta) una bambina di circa dieci anni viveva nella città di Mostral e frequentava la quarta elementare. Era febbraio e a breve sarebbero arrivate le pagelle. Teresita era agitatissima, aveva timore di trovare qualche brutto voto sulla pagella. La notte aveva gli incubi.

Aveva sognato tanti serpenti a sonagli a forma di quattro e cinque.

Una mattina , mentre faceva colazione, in televisione sentì i titoli di un TG speciale, lo speaker annunciava a viva voce una notizia straordinaria : “ SCIOPERO GENERALE DEI VOTI SCOLASTICI”!!!!

Dalle pagelle erano scomparsi tutti i numeri: la preside, i professori, i maestri erano disperati!!!

I voti, in particolare il 4 e il 5, stanchi di offendere i bambini, avevano deciso di scioperare e addirittura avevano prenotato un volo di solo andata per Marte.

I genitori volevano le pagelle e tempestavano di telefonate l’ufficio della direttrice.

Paolino, un compagno di classe di Teresita aveva avuto un’ idea nuova ed originale . Chiese subito un appuntamento con la preside la Dott.ssa Chiaramica.

La mattina , presto , si recò presso l’ufficio della dirigente per illustrare la sua fantastica idea per la nuova scheda.

Sulla pagella al posto dei numeri avrebbero potuto usare delle parole gentili, i livelli: “IN FASE DI PRIMA ACQUISIZIONE”, per tutti quei bambini che nonostante tanto studio e tanta fatica avevano ancora delle difficoltà di apprendimento ma non volevano deludere genitori e insegnanti.

“ BASE” per tutti gli alunni che iniziavano a sentirsi più sicuri in ogni campo.

“ INTERMEDIO” per gli studenti che iniziano ad essere autonomi, lavorano regolarmente e sanno ricercare da soli gli strumenti per studiare.

“AVANZATO” da usare per i bambini che ormai sono autonomi, riescono a studiare da soli argomenti nuovi senza difficoltà.

Gli alunni quando vennero a sapere di questa nuova pagella si tranquillizzarono e tornarono a dormire sonni tranquilli.

Genitori e insegnanti finalmente avevano capito quanta fatica facevano i bambini per avere un buon giudizio e grazie alla rivolta dei voti, non avrebbero mai più umiliato i loro figli e i loro studenti.